文章最新更新　　面临城镇化进程与人口变动应战，《法令》以资源供应和师资建造为双引擎，为破解教育均衡难题注入新动能。 　　
　　在资源布局上，《法令》建立同人口改变相和谐的学前教育资源供应机制。要求幼儿园的布局体现行政区域内学前儿童的数量散布、活动趋势。 　　 　　保育教育需求等；清晰城镇地区小区配套幼儿园与首期建造的居住区完成同步规划、规划、建造、验收、交给的“五同步”。 　　 　　乡村地区构建以公办幼儿园为主的乡村学前教育公共服务体系；对普惠资源不足的，县级人民政府应经过新建、扩建以及使用公共设施改建等方法统筹解决。 　　 　　师资是质量的生命线。《法令》从配备、办理与待遇三方面强化保障：县级政府及有关部门按规范及时补充公办园教师，并优先满意乡村地区需求。 　　
　　对教职工从业要求、从业禁止等作出规则，对失德失范“零容忍”；规则幼儿园及其举办者依法缴纳社会保险费，落实艰苦边远地区补助、乡镇工作补助等福利。文章最新更新结束