从教研组长到学科教师，走进附小跟岗，与名师结对，在教育教研、班级办理、活动策划、文明建造等方面得到“一对一”辅导。教师培训抱团研修，在第一师范现代教育展开学院安排下。

　　

　　校园与附小及各实验校园抱团研修，构成学习共同体。教育督导高频辅导，延聘知名专家担任学科督导，定时进校听课。

　　

　　安排校园优异教师参加一师各学科导师作业坊，并承受一师各学院教师到校挂职研修，与各学科组构成有系统、有主题、有梯度、有成果的长效研讨机制。

　　

　　在落实以上作业的根底上，校园展开了青蓝工程、中坚工程、头雁工程，推出了星光荟萃主题培训精准研修、“星光汇”微课题共享汇等特征活动。

　　

　　一起在全员赛课中，搭建“范式阶梯”，满足不同层次教师的提高需求，坚持开学初的“推门课”，三年以下教育经验教师的“学范课”，四至六年教育经验教师的“垒范课”。

　　

　　骨干教师的“创范课”等，校园教师事务素质不断提高，名师不断涌现，并取得了丰硕成果，获国家等级奖20人次、省级奖55人次、市级奖112人次。

　　

　　“基于协作办学下的小学生习作能力提高研讨”“小学国旗下课程建造的研讨与实践”“‘双减’背景下小学作业优化与评价研讨”三项课题成功立项为市规划课题，教师在区全员赛课中独占鳌头，多学科晋级市赛、省赛，其中体育、语文学科代表登上国赛舞台均取得一等奖佳绩。

　　

　　课程的建造与施行是展开学生核心素质的载体，是校园全面育人的价值追求。首要横向构建了“A-SKY”课程体系，“A”是指向健康与审美的体艺课程群。

　　

　　“S”对应指向探求与立异的科创课程群，“K”是指向知识与涵养的学识课程群，“Y”则是指向自主与担当的德育课程群；纵向构建了根底型课程、拓宽型课程和探求型课程，引领学生多维度展开。

　　

　　校园致力于推行体艺“2+1”，经过设置多元课程，满足学生的个性化需求。首要安身中华优异传统文明，从“A-SKY”课程体系的体艺课程群中开发出星光功夫特征课程“四武体系”。

　　

　　课程从项目规划、身体锻炼、意志励炼、性格修炼四个方面强“体育之韧”，致力于培养武德、武魂、武韵、武极的星星少年。经过数年尽力，星光功夫队成了一支全市乃至全省出名的校园功夫强队。

　　

　　先后取得省第三届、第四届校园功夫大赛一等奖，多名优异队员在全国和省市大赛中斩获佳绩，校园成为“省功夫特征校园”。其次，校园以“德才兼备勇立异，体艺俱佳展个性”为培养方针。

　　

　　建立了啦啦操（健美操）特征课程“三星体系”，融合了健身、奥林匹克精力、美学、艺术等多元特点，致力于培养有强健体魄、健全人格、坚毅品质的星星少年。

　　

　　经过精心培养，校园星光啦啦操（健美操）队屡次在全国大赛中荣获冠军，校园也先后取得“全国啦啦操示范窗口校园”“我国啦啦操国家青少年集训队共建单位”等多项桂冠。

　　

　　在此根底上，校园开设69个个性化服务班，鼓舞、支撑教师带领学生参加各级竞赛，5年来，校园共取得各级各类大赛集体一等奖20余次，学生个人获国家和省市级奖项千余次。

　　

　　成果团队展开之势，建构课程生长之态，点亮学生生长之路。将不负新区和社会的重托，深耕于学生的全面展开、教师的名优打造，寻求校园的内在展开之道，尽力建造成为一所学生喜欢、家长认同、社会满意的品牌校园。